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| * Évaluations ou exercices (programmes 2016 révisés en 2018) * | ||||||||||
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- avec les corrections |
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Identifier les
constituants d'une phrase simple |
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| • Le sujet dans la phrase : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Le verbe conjugué dans une phrase : niveau 1 | ||||||||||
| • Les compléments circonstanciels : niveau 1 - niveau 2 - niveau 3 | ||||||||||
| • Les compléments circonstanciels de lieu et de temps : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Les compléments circonstanciels de lieu, de temps et de cause : niveau 3 | ||||||||||
| • Les compléments circonstanciels de lieu, de temps et de manière : niveau 3 | ||||||||||
| • Les compléments d'objet : niveau 1 - niveau 2 - niveau 3 | ||||||||||
| • Différencier les compléments d'objet COD / COI : niv. 1 - niv. 2 - niv. 3 - niv. 4 | ||||||||||
| • Reconnaître et différencier les compléments d'objet COD / COI : niv. 2 - niv. 3 - niv. 4 | ||||||||||
| • Les compléments : C. Objet / Attr. du sujet : niv. 1 - niv. 2 - niv. 3 - niv. 4 | ||||||||||
| • Les connecteurs logiques vers la phrase complexe : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Phrase déclarative / phrase interrogative : niveau 1 | ||||||||||
| • Phrase déclarative / phrase impérative : niveau 1 | ||||||||||
| • Phrase affirmative / phrase négative : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Le nom (reconnaissance, distinction) : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • L'adjectif qualificatif (reconnaissance, distinction) : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Les compléments du nom : niveau 1 - niveau 2 - niveau 3 | ||||||||||
| • Les déterminants (reconnaissance) : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Les déterminants (distinction) possessif / démonstratif : niveau 1 - niveau 2 - niveau 3 | ||||||||||
| • Les pronoms personnels compléments d'objet : niveau 1 | ||||||||||
| • Les adverbes : niveau 1 - niveau 2 - niveau 3 | ||||||||||
| • Les prépositions : niveau 1 - niveau 2 - niveau 3 | ||||||||||
| • Les conjonctions de coordination : niveau 1 | ||||||||||
| • Les conjonctions de subordination : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Les propositions : de la phrase simple à la phrase complexe : niveau 1 | ||||||||||
| • Les modes d'articulation des propositions dans la phrase complexe : niveau 1 | ||||||||||
| • Les pronoms : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Chaîne d'accords au sein du groupe nominal : niveau 1 - niveau 2 - niveau 3 | ||||||||||
| • Accord du verbe avec son sujet : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Accord du participe passé avec le verbe être : niveau 1 | ||||||||||
| • Accord de l'attribut du sujet : niveau 1 | ||||||||||
| • Distinguer nature / fonction des mots : niveau 1 | ||||||||||
| * Exercices * | ||||||||||
| • La phrase : reconnaissance et ponctuation | ||||||||||
| • Phrases négatives, interrogatives, injonctives : reconnaissance, transformation | ||||||||||
| • Le type et la forme d'une phrase | ||||||||||
| • Le verbe conjugué et son infinitif : reconnaissance, transformation | ||||||||||
| • Le verbe et son sujet : reconnaissances | ||||||||||
| • Le verbe et son sujet 2 | ||||||||||
| • Accord du verbe avec le sujet | ||||||||||
| • Le nom et les compléments du nom | ||||||||||
| • Les compléments du nom 2 | ||||||||||
| • Les déterminants | ||||||||||
| • Noms propres / noms communs et déterminants | ||||||||||
| • L'adjectif qualificatif : épithéte / arttribut | ||||||||||
| • Les pronoms personnels et relatifs : utilisation | ||||||||||
| • Les pronoms personnels et relatifs 2 | ||||||||||
| • D'autres pronoms : reconnaissance | ||||||||||
| • Les compléments d'objet : COD / COI | ||||||||||
| • Les compléments circonstanciels : CCL, CCT, CCM | ||||||||||
| • Les compléments d'objet / circonstanciels : CO / C.CIRC. / COS | ||||||||||
| • Les adverbes : reconnaissance et distinction | ||||||||||
| • D'autres mots | ||||||||||
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* Divers * |
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• Le verbe |
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• Analyse : la nature des mots —> séries : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 |
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* Grammaire au Cycle 2 : CE1 - CE2 * |
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* Évaluations ou exercices (programmes 2016 révisés en 2018) * |
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- avec les corrections |
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| • La phrase : niveau 1 | ||||||||||
| • La phrase affirmative / négative (reconnaissance) : niveau 1 | ||||||||||
| • La phrase affirmative / négative (transformations) : niveau 1 | ||||||||||
| • La phrase exclamative / négative (reconnaissance) : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • La phrase déclarative / interrgative / impérative (reconnaissance) : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Ponctuation et signes du discours rapporté : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Identifier le groupe nominal : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Identifier le verbe : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Identifier les compléments : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Reconnaître le nom commun / propre : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Identifier le sujet du verbe : niveau 2 | ||||||||||
| • Relation du sujet avec le verbe : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Reconnaître les adjectifs qualificatifs : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Reconnaître les articles : niveau 1 | ||||||||||
| • La chaîne d'accords dans le groupe nominal : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Reconnaître les pronoms personnels sujets : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Reconnaître des mots invariables ; les adverbes : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Le pluriel des noms : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Le féminin des noms : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • Le pluriel des adjectifs : niveau 2 | ||||||||||
| • Le féminin des adjectifs : niveau 2 | ||||||||||
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* Divers * |
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* Exercices * |
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| • Exercices de grammaire avec les corrections : niveau 1 - niveau 2 | ||||||||||
| • La phrase niveau 1 | ||||||||||
| • La phrase niveau 2 | ||||||||||
| • Le type et la forme des phrases | ||||||||||
| • Phrase négative / interrogative : reconnaissances | ||||||||||
| • La phrase négative : construction | ||||||||||
| • La phrase interrogative : construction | ||||||||||
| • Nom commun / nom propre : les distinguer | ||||||||||
| • Le nom : le reconnaitre dans une phrase | ||||||||||
| • Le genre et le nombre des noms | ||||||||||
| • Noms et adjectifs | ||||||||||
| • Les déterminants : les reconnaître dans une phrase, les associer au nom | ||||||||||
| • Les adjectifs qualificatifs : reconnaissance et accord avec le nom | ||||||||||
| • Les déterminants, l'adjectif : les reconnaître | ||||||||||
| • Le verbe conjugué et son infinitif | ||||||||||
| • Le verbe et le sujet du verbe : niveau 1 | ||||||||||
| • Le verbe et le sujet du verbe : niveau 2 | ||||||||||
| • Accords des verbes et des adjectifs : niveau 1 | ||||||||||
| • Accord de l'adjectif et du verbe : niveau 2 | ||||||||||
| • Les pronoms personnels : reconnaissance et association au verbe | ||||||||||
| • Les pronoms : les reconnaître, les substituer au GN | ||||||||||
| • Pronoms personnels - Déterminants : ne pas les confondre | ||||||||||
| • Déterminants, noms, verbes : les distinguer | ||||||||||
| • Les adverbes ; les reconnaître et les utiliser dans une phrase : niveau 1 | ||||||||||
| • Les adverbes ; les reconnaître et les utiliser : niveau 2 | ||||||||||
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• Genre des noms (9 séries) |
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• Genre et nombre des noms (9 séries) |
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• Les déterminants (5 séries) |
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• Le sujet du verbe (3 séries) |
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• L'adjectif qualificatif : le repérer (2 séries) |
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• Analyse sur la nature des mots : nom, verbe, adjectif (9 séries) |
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• La phrase à reconstruire (2 séries) |
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• Le verbe |
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• L'adjectif qualificatif : le trouver —> séries : 1 - 2 |
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• L'adjectif qualificatif au féminin (4 séries) |
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• L'adjectif qualificatif au pluriel (2 séries) |
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• Analyse sur la nature des mots : nom, verbe, adjectif ( 9 séries) |
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* Grammaire au CP * |
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•
Le ou la
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Exercices en ligne