|
•
MON CARTABLE
DU NET
•
!
Soutenez Mon Cartable du Net sur Tipeee
! |
|
|
|
|
|
|
|
* Évaluations
ou exercices
* |
|
- avec les corrections
- utilisables avec TBi, VPi, smart...
|
|
•
les accents sur le e :
niveau 1 -
niveau 2
|
•
les homophones grammaticaux de avoir :
niveau 1 -
niveau 2  |
|
•
les homophones grammaticaux du verbe être :
niveau 1 -
niveau 2 |
|
•
les homophones leur/leurs :
niveau 1
|
|
•
les homophones se/ce & s'/c' :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
les homophones ses/ces & s'est/c'est :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
les homophones lexicaux :
niveau
1 - niveau 2
|
|
•
les homophones ni/n'y :
niveau 2
|
|
•
les homophones quel(s)/quelle(s)/qu'elle(s) :
niveau 2
|
|
•
les valeurs de la lettre c :
niveau 1
|
|
•
les valeurs de la lettre g :
niveau 1
|
|
•
les valeurs de la lettre s :
niveau 1
|
|
•
le son [f] f/ff/ph :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
le son [z] j/g/ge :
niveau 1 -
niveau 2
|
•
le son [k] c/qu/k & cc/ch :
niveau 1 -
niveau 2 
|
|
•
le son [s] s/ss & c/ç &
sc/t/x :
niveau 1 -
niveau 2 -
niveau 3
|
|
•
le son [à]
en/an/em/am :
niveau 1 |
|
• le son [j]
il/ill & y :
niveau1
- niveau 2 |
|
• le son [3]
in/ain/ein/im/aim & ym/un/um :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
la terminaison des noms féminins en é/ée :
niveau 1
|
|
•
les noms terminés par er/é/ée & ez/ed :
niveau1
- niveau
2
|
|
•
les noms terminés par et/ai/ais/ait/aie & êt/ès/ect/ey :
niveau 1
- niveau
2
|
|
•
les noms terminés par le son [o] eau/au/aut/aud/o/os & ot &
op/oc/ôt :
niv 1
- niv 2
- niv 3
|
|
•
les noms terminés par le son [i] i/ie/is/it/id & il/ix/iz :
niveau 1
- niveau 2
|
|
•
les noms terminés par eur/oeur/eure/eurre/eurt :
niveau
1 -
niveau 2 |
|
•
les noms terminés par le son [u] ou/oue &
oux/out/oût/ouls/oup/ouc/oug :
niv1 -
niv 2
|
|
•
les noms terminés par le son [wa]
oi/ois/oix/oie/oid/oit/oigt/oids :
niv1 -
niv 2
|
|
•
Les homophones verbaux :
niveau 2
|
|
•
Le pluriel des noms :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
Le féminin des noms :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
Le pluriel des verbes :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
Le pluriel des adjectifs :
niveau 1
|
|
•
Le féminin des adjectifs :
niveau 1
|
|
•
Chaine d'accords dans le groupe nominal :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
Relation du sujet avec le verbe :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
* Exercices * |
|
•
et/est
|
|
•
g/gu - c/qu |
|
•
ou/où
|
|
•
s/ss
|
|
•
c/ç
|
|
•
g/ge
|
|
•
a/à &
on/ont
|
|
•
é/è
|
|
•
ce/se
|
|
•
mots finissant en
-il/-ille
|
|
•
oy/oi & ay/ai
|
|
•
son/sont
|
|
•
verbes en -eindre/-aindre & -endre/-andre
|
|
•
noms finissant en
-eur/-eure
|
|
•
mots finissant en -oir/-oire
|
|
•
lettre finale muette :
-p/-t/-d
|
|
•
noms finissant par
-té/-tée |
|
•
noms
finissant par -tion/-ssion
|
|
•
ces/c'est
|
|
•
ces/ses 1
|
|
•
ces/ses 2
|
|
•
mais/mes
|
|
•
mais/mes/met/mets
|
|
•
c'est/s'est
|
|
•
la/là/l'a/l'as |
|
•
on/ont
|
|
•
féminin des
noms
|
|
•
féminin des adjectifs
|
|
•
pluriel
des noms
|
|
•
pluriel des compléments du nom |
|
•
mots finissant par -ail/-aille -eil/-eille -euil/-euille
|
|
•
accord de l'adjectif avec le nom 1
|
|
•
accord de l'adjectif avec le nom 2
|
|
•
accord
du verbe 1
|
|
•
accord du verbe avec le sujet 2
|
|
•
accord du participe passé 1
|
|
•
accord du participe passé 2 |
|
•
accord des participes passés avec être et avoir |
|
•
infinitifs après une préposition
|
|
•
les
homophones |
|
•
les mots invariables |
|
•
44 exercices d'orthographe pour cahier A4
|
|
•
44 exercices d'orthographe pour cahier A5
|
|
* Divers * |
|
•
Leçons d'orthographe |
|
•
32 dictées préparées
 |
|
•
24 dictées
préparées (une histoire en 24 épisodes)
|
|
•
6 autres
dictées préparées
|
|
•
4 dictées
préparées avec textes d'auteur
|
|
Exercices en ligne
|
|
¤
Ecris-moi sans fautes : dictées écoles primaires
|
|
Les homophones grammaticaux |
|
•
ou ou où |
|
•
a ou à |
|
•
et ou est |
|
•
on ou ont
|
|
•
son ou sont
|
|
•
ce ou se |
|
•
sa ou ça |
|
•
et / est / ai / es / eh |
|
•
s'en ou sans
|
|
•
ces ou ses |
|
•
ces / ses / c'est / s'est
|
|
•
la / là / l'a / l'as
|
|
•
leur ou leurs |
|
•
mais ou mes |
|
•
quel / qu'elle / quelles |
|
|
|
▼
Des livres
et des cahiers d'activités pour progresser en orthographe ▼ |
|
•
ORTH CP - Réussir en orthographe
de Jean & Jeanine GUION
•
ORTH CE1 - Réussir en orthographe de
Jean & Jeanine GUION
•
ORTH CE2 - Réussir en orthographe de
Jean & Jeanine GUION
•
ORTH CM1 - Réussir en orthographe de
Jean & Jeanine GUION
•
ORTH CM2 - Réussir en orthographe de
Jean & Jeanine GUION
•
Bled CP/CE1 - Livre élève de Daniel
Berlion, Édouard & Odette Bled
•
Bled CE1 - Cahier d'activités de Daniel
Berlion, Édouard & Odette Bled
•
Bled CE2 - Livre
élève de Daniel Berlion & Édouard Bled
•
Bled CE2 - Cahier
d'activités de Daniel Berlion & Édouard Bled
•
Bled CM1/CM2 - Livre
élève de Daniel Berlion & Édouard Bled
•
Bled CM1 - Cahier d'activités de Daniel
Berlion, Édouard & Odette Bled
•
Bled CM2 - Cahier d'activités de Daniel
Berlion, Édouard & Odette Bled
•
50 cartes mentales
pour comprendre facilement la grammaire, l'orthographe, la
conjugaison et le vocabulaire : CP CE1 CE2
•
50 cartes mentales
pour comprendre facilement la grammaire, l'orthographe, la
conjugaison et le vocabulaire : CM1 CM2
|
|
|
|
* Atelier * |
|
|
|
Tableau de résultats
aide |
|
|
|
* Projet Voltaire :
vidéos et exos * |
|
|
|
•
Participe passé suivi d'un
infinitif ...
exo |
•
« quand » ou « qu'en » ?
...
exo
|
|
•
Participe passé conjugué avec
l'auxiliaire "être" ...
exo |
•
« si » ou « s'y » ?
...
exo
|
|
•
Participe passé conjugué avec
l'auxiliaire "avoir" (1) ...
exo |
•
« sans », « s'en » ou « c'en
» ?
...
exo
|
|
•
Participe passé conjugué avec
l'auxiliaire "avoir" (2) ...
exo |
•
« près » ou « prêt » ?
...
exo
|
|
•
"son" ou "sont" ?
...
exo |
•
« plus tôt » ou « plutôt » ?
...
exo
|
|
•
"et" ou "est" ?
...
exo |
•
« peut être » ou « peut-être
» ?
...
exo
|
|
•
"a" ou "à" ?
...
exo |
•
« pause » ou « pose » ?
...
exo
|
|
•
"ou" ou "où" ? ...
exo |
•
« on a, on en, on y » ou « on n'a, on n'en, on n'y » ?
...
exo
|
|
•
"quand" ou "quant" ? ...
exo |
•
« notre » ou « nôtre » ? «
votre » ou « vôtre » ?
...
exo
|
|
•
« la », « l'a(s) » ou « là » ? ...
exo |
•
« j'ai été » ou « je suis
allé » ?
...
exo
|
|
•
« hors » ou « or » ? ...
exo |
•
« il travail » ou « il
travaille » ?
...
exo
|
|
•
« leur » ou « leurs » ?
...
exo |
•
« -euil » ou « -ueil » ?
...
exo
|
|
•
« dans » ou « d'en » ? ...
exo |
•
« eh bien » ou « et bien » ?
...
exo
|
|
•
« ces » ou « ses » ? ...
exo |
•
« davantage » ou «
d'avantage(s) » ?
...
exo
|
|
|
|
|
|
* Évaluations
ou exercices
* |
|
- avec les corrections
- utilisables avec TBi, VPi, smart...
|
|
•
Valeur sonore de la lettre c :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
Valeur sonore de la lettre g :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
Valeur sonore de la lettre s :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
an/am, en/em, on/om, in/im : niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
Les accents sur la lettre e :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
Les lettres muettes finales :
niveau 2
|
|
•
Les homophones verbaux :
niveau 2
|
|
•
Le pluriel des noms :
niveau 1 -
niveau 2
-
niveau 3
|
|
•
Le féminin des noms :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
Le pluriel des verbes :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
Le pluriel des adjectifs :
niveau 2
|
|
•
Le féminin des adjectifs :
niveau 2
|
|
•
Chaine d'accords dans le groupe nominal :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
Relation du sujet avec le verbe :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
s ou ss entre 2 voyelles :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
s ou z pour faire le son [z] :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
o, au, eau pour faire le son [o] :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
j, g, ge pour faire le son [z] :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
c ou ç pour faire le son [s] :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
c ou qu pour faire le son [k] : niveau 1
-
niveau 2
|
|
•
c, qu, k pour faire le son [k] :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
en, an, em, am pour faire le son [à] : niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
e, ai, è pour faire le son [E] :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
é, er, ez - et, ai, ei pour faire les sons [e] ou [E] :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
eu ou œu : niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
f, ff, ph pour faire le son [f] :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
g ou gu pour faire le son [g] :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
in, ain, ein :
niveau 1
-
niveau 2
|
|
•
in, ain, ein, un, um, im :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
•
i, y, il, ille pour faire le son [j] :
niveau 1 -
niveau 2
|
|
* Exercices * |
|
•
15 exos d'orthographe
niveau 1 pour cahiers A5
|
|
•
Exos
d'orthographe niveau 2 pour cahiers A5 |
|
•
Homophonie
verbale : et/est |
|
•
Homophonie
verbale : a/à |
|
•
Homophonie
verbale : on/ont |
|
•
Homophonie verbale : son/sont |
|
•
Homophonies verbales : et/est & son/sont |
|
•
Homophonies verbales : a/à & on/ont |
|
•
Homophonies verbales (synthèse) |
|
•
Les 3
sortes d'accents sur le e |
|
•
Quelques graphies du son [é] : e, é, è, ê, ë, ei, ai |
|
•
La lettre g :
g/ge |
|
•
La
lettre g : g/ge/gu |
|
•
La lettre c
: c/ç |
|
•
Le son [k] |
|
•
Les différentes graphies des sons [s], [k], [g] |
|
•
La
lettre m devant m, b, p |
|
•
Les lettres finales muettes |
|
•
Les pluriels des mots en x, s, z, ou, al |
|
•
Féminin et pluriel des adjectifs |
|
•
Accord du verbe avec le sujet niveau 1 |
|
•
Accord du verbe avec le sujet niveau 2 |
|
•
Les mots invariables |
|
* Divers * |
|
•
Leçons
d'orthographe :
niveau
1 -
niveau 2
|
|
•
Police
Fonte BV api
 |
|
•
Les
mots invariables (listes) |
|
•
Dictées
préparées
|
|
•
Copies
|
|
Exercices en ligne
|
|
¤
Ecris-moi sans fautes : dictées écoles primaires
|
|
Les homophones grammaticaux |
|
•
ou ou où |
|
•
a ou à |
|
•
et ou est |
|
•
on ou ont |
|
•
son ou sont |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|